School vol Levenskunst

WAT LEVERT HET OP?

In het Introductietraject helpen we je om een aantrekkelijke schoolcultuur neer te zetten waarin leerlingen en docenten graag en mentaal veerkrachtig naar school zullen komen. Hiermee kun je al snel honderdduizenden euro's aan docentenuitval voorkomen en op den duur veel maatschappelijke ellende voorkomen vanwege de preventieve mentale zorg voor de jongeren.

Je leert de gevorderde leiderschapsvaardigheden waarmee je:  

🧑🏼‍🎓  Grip krijgt op het mentale welbevinden bij het gros van de mensen waarbij dat tot nu toe nog niet was gelukt.

🧑🏼‍🎓  Op zo'n manier praat over je schoolcultuur dat docenten er direct enthousiast over worden.

🧑🏼‍🎓 Vanaf de eerste maand de regie pakt met een (eventueel nog te vormen) leidende commissie, zonder dat anderen zich daardoor gepasseerd voelen.

🧑🏼‍🎓 Een pad uitstippelt in de ontwikkeling van je school, dat onvermijdelijk uitkomt bij een school vol levenskunst.

🧑🏼‍🎓 De meest voorkomende bezwaren van jouw collega's laat wegsmelten als sneeuw voor de zon.

VOOR WIE IS HET?

Het traject is voor schoolleiders uit het Voortgezet Onderwijs (of uit het Secundair Onderwijs in Vlaanderen). Het is voor alle schooltypes van praktijkonderwijs tot VWO.

Je bent rector of directeur, of bent op jouw schoollocatie als schoolleider, zoals bijvoorbeeld teamleider, verantwoordelijk voor het mentale welbevinden van docenten en leerlingen.

VOOR WIE IS HET NIET?

Haantjes. In dit programma gaan wij ervan uit dat je integer bent: dat je de groei van het mentale welzijn van de anderen op je school belangrijker vindt dan je eigen ego. Je bent bereid om op school een leidende coalitie om je heen te verzamelen waarmee je wekelijks ongeveer anderhalf uur kunt investeren in dit onderwerp, om drie keer naar een trainingsdag te komen en om een voorstelling te plannen op school.

Docenten. We gaan er ook vanuit dat je voldoende zeggenschap hebt in de school. We weten dat er ook veel werkgroepen van docenten met dit onderwerp bezig zijn, maar we hebben de ervaring dat die niet de juiste hoeveelheid verantwoordelijkheid, tijd en middelen tot hun beschikking te hebben om alleen een leidende coalitie te vormen die fundamenteel transities kan bewerkstelligen. Docenten zijn overigens wel welkom samen met hun schoolleider op de speciale trainingsdagen.

SVO, PVO, AGORA? Wij weten nog niet of dit traject geschikt is voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs, het Persoonlijk Voortgezet Onderwijs en Agora Onderwijs, maar als jullie enthousiast zijn dan staan we er voor open om samen het experiment aan te gaan.